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群众好，我是逃妈。

先预报一下，这周四（10月10日）早上8:30，我和小半爸会在"东一句西一句"直播间和群众聊孩子的英语学习，有兴味的家长一又友记起预约起来。

我们会聊到这些话题：

1. 英语教改的重心在哪？如何应答？

2. 英语教改对憨厚、孩子和家长的影响是什么？难点在哪？

3.如何高效谋略小学六年的英语学习？

还会给群众保举一门我们认为很可以的剑桥原版教材精授课——新东方比邻的Power Up，由新东方名师用录播+直播的模式，精讲剑桥原版Power Up教材，有憨厚在课前、课中、课后1v1辅导跟进，容易出着力且不费妈。

直播话题其实是在假期前就和小半爸定好的。

而国庆长假我在梓乡的所见所闻所感，更是让我迫不足待想来和群众好好聊一聊。

梓乡在广东三线小城，这里有些小学从三年级才运转学英语。

我的一个小侄女本年正巧上三年级，一来就赶上了新教材。喜闻姑妈从海外转头，小密斯大大方方，把她的英语书拿出来，给我一页一页地读，让我听听她读得若何样。（说真话不若何样，但我天然所以饱读吹为主，打起十二分精神，仔细分辨每个单词，点赞略略好些的场所～）

小密斯学得很端庄，书上所有英文她都在摆布写了华文注视，精熟到连英文名字都作念了标注。一问才知谈是憨厚让记的，因为不记下来，他们根柢就不知谈是啥钦慕…

我心里一惊，不得不说，英语新教材对没啥基础、家长无法辅导、学校师资也一般般的孩子来说，果真太难了。

一忽儿认为，天然本年秋季开学，新教材的横空出世引起震撼，在当年一个多月，我们平台也以著述、直播的模式，和群众分享了不少对于英语学习的话题，但力度可能还不够，或者说有些地区跟上了，但放到宇宙限制看，我们所有这个词教会圈对英语的宠爱程度，和教改的条目，还有很大差距。

这一轮英语教改的标的很理会。

一是教材内容的原版化，无论是画风，照旧内容，都和原版很接近，听力白话条目一下拉高了，词汇量条目也剧增，天然拼读也加进来了……

二是考研体系的剑桥化。本年各地的中高考，都出现了和剑桥等第考研一模一样的题型，传统的语法选定题变少，转向阅读贯通、漫笔续写等应用性很强，查考才智的题型。

总之，对孩子的条目从以前的"应考英语"滚动到"信得过应用好英语这门说话"。

变化是好的，教材、体系、标的都没问题，但实践却存在好几个不匹配：

举一个相对熟知的例子，田亮和叶一茜的女儿森蝶，曾因为参加过节目《爸爸去哪儿》而被观众认识。

今天咱们通过一些海报来探讨一下多图编排的技巧~

课时和教学条目的不匹配（好多学校，一周只须两三节英语课）

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学生才智和教学宗旨的不匹配（零基础或基础一般的孩子，确凿太难了）

还有，小学生家长可能还没体会到的少许：小学的条目跟将来初高中的条目不匹配。看下图，新课标从7年级运转的英语阅读量条目，和小学阶段果真一丈差九尺：

这几个不匹配，让事前准备不足的孩子和家长措手不足。

我迅速帮小侄女下单了一只点读笔，让她起码能络续隔地贯通和跟读教材的所有内容，另外也给了他们一些忽视，趁年齿尚小，还在说话明锐期，孩子时间也充裕，飞速补充校外输入，运转系统的原版学习，尽可能多进行传奇闇练，另外课外阅读也要宠爱起来。

这些忽视对小学生来说是通用的，我和小半爸到时也会在直播间里和群众细讲。英语这一科，只靠校内确定走欠亨，家长们越早知谈这个事实，越早运转准备越好。

同期，我和小半爸也会在直播间给群众详备讲讲新东方比邻的Power Up精授课。这门课程我认为非常得方丈长莫得时间和元气心灵全程跟进孩子学习的家庭，大品牌出品，AI互动+直播的模式，而且有憨厚在课前、课中、课后1v1辅导跟进，家长不需要若何费神，容易出着力且不费妈。

对于新教材对孩子的影响和应答，我们平台的英语负责东谈主多乐西在开学初写过一篇很详备的分析，再贴在这里预热一下，群众有空可以先读一读，有个大致印象，具体的我们在直播间聊。

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1. 新教材主要影响哪些孩子？

2. 校内学英语，有三个 "默许都会"

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3. 新教材对娃的挑战具体是什么？

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4. 如何应答？

01

主要影响哪些孩子？

唯美

这几类孩子，直接纳新英语教材影响，但程度不太一样（以下图片来自英语群的家长们供图）：

1

三年级，三起学英语，0基础的孩子

必定遭遇新教材，但新的英语教材，对0基础娃有挑战，且相对旧版有难度，这就形成了娃难适应，家长认为巨坑。

具体原因稍后细说，先看一波家长分享的实图~

这是深圳本年的新教材，上教版，三上，学情谊相干的形容词：

广州新教材，外研社新想维，三上，小漫笔阅读：

隐敝地区比拟多的东谈主教版，属于最让东谈主破防的版块。

这是三上，P里P气的（P，剑桥原版教材Power Up）：

课文长这么，

Plants need air, water and sun. 

They help plants grow.

（东谈主教版英语教材 三年级上）

好家伙，这不是外刊和原版科普的常用句式——一词一信息？给群众看个雷同的：

Fish live in water. Fins help them swim.

 Gills help them breath.

(《期间周刊儿童版》幼-1年级的级别)

从群众的分享里，我发现另一件事：不同地区使用的英语教材自身难度就有各异。

比如家长们提到的，东谈主教精明版"鸡娃搭子仍是崩溃"、译林版"看着不太行啊"：

新东谈主教版相对老东谈主教版，如实是全面发力了，对娃有一定条目。使用东谈主教版的家长详细下，是真的难了。

2

本年上4、5、6年级，弱基础的孩子

把柄新教材的更换三步走，这三个年级的孩子本年无用新教材的（部分学校随机有安排，但大限制如斯），喏：

意味着，后年（2026年），

当今的4年级娃，将顺利使用新的6年级教材，接着靠近小初贯串。

本年上5、6年级的，更坑，小学阶段一直使用老的教材，然后去贯串更难的7年级新英语教材。

要知谈，英语的小、初贯串，本来就难度落差大，当今还得加上新、旧贯串。要是娃是纯校内水平，或者校内也不太上心。

那么大致率跟不上月朔的程度，而且更大致率是，还没开学就会遭受暴击（小声说：明里暗自，小学毕业后的暑假都有分班考～）

这是东谈主教版新教材，7上：

这是译林版7上：

外研社版7上：

本年，4、5、6这三个年级的孩子，完成课内任务后，忽视顺利以"7年级的英语新教材"看成赶程度和贯串的模范。

这么你在小学阶段的英语学习，更透露每个模块要学啥，到什么程度，要补啥。

总的来看，说来说去，其实只须一种孩子深受英语新教材的影响：那便是英语这科，主要依赖校内的孩子。

斗胆，竟敢传播畏怯！？OK，那我接下来从"英语教材内容自身"，来考证以上论断。

02

学英语

学校不会告诉你的三个"默许"

有一件事群众可能没属意，那便是无论新教材、老教材，我们国内英语学习其实是有一些心照不宣的隐秘的。

这少许，机敏的家长仍是顺利点出：

顺着这几位家长的揣度，我为群众盘一下三个"默许"。

✔

1. 默许听力基础，娃有300听力词汇

2. 默许小、初之间的落差，娃能贯串

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3. 默许中国元素的词汇和抒发，娃掌持了

挨个来看。

1、默许有听力基础，其实老教材也这么

老教材，顺利运转教单词、对话、句子。这是老版英语教材的1上（东谈主教版）：

莫得26个字母，莫得1、2、3，顺利运转：

1）听打呼唤的对话

2）学、读先容文具的主题词汇和句子

(现时新版的英语教材里，只看到教科版的三上，是先从学字母运转）

这没啥问题，原版教材亦然先学日常高频的词汇和句式。

但这有一个前提。

前提便是听力基础，听力词汇大致300傍边。

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作念过英语发蒙的家长们，讲究下，我们什么时间运转裸听句子？什么时间介入笔墨阅读？什么时间，娃能主动读出声呢、况兼是指读呢？

是孩子有了一定的听力可贯通输入，况兼通过动画、分级等资源，有听力词汇蕴蓄，以致能浅易认读一些单词的时间。

什么时间娃有才智，把柄读图文的对应，去猜词、去贯通对话的大致钦慕？

是通过无边分级阅读，缔造起基础的阅读贯通才智之后。

这未便是原版娃发蒙的「听力先行门路」？！

这未便是原版娃发蒙的「先传奇后读写」？！

还有，新教材里的天然拼读板块，学字母音，也缔造在孩子有无边听力输入的基础上。

因此，孩子在参加小学，学课内的英语教材之前，有一定听力基础和词汇量，会更好地消化新教材。

而且我们的英语课后，亦然有功课的。是不是可以贯通成，默许孩子们仍是具备了一定的自读才智、图文对应才智、书写才智？

然而，这些、十足、不是、早期初阶的娃、应该有的才智啊！

原来，新英语教材是在倒逼我们家庭早发蒙、早宠爱啊。

反之的话，0基础学自拼、跳过"传奇读"顺利运转"写"、莫得语音输入就要输出（诵读、对话）……

这便是逆说话学习的天，孩子本东谈主会相称苦楚。况兼，能不可信得过学到才智？存疑。

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2、默许小、初之间落差巨大，娃能贯串

小学义务教会的宗旨是集体扫盲，参加中学，分离以中、高考为导向，一个分流一个筛选。注定佛不了。

课时、课堂常识容量、课后功课和闇练、课外阅读的条目、应考的精读和强度，都不是一个量级的。

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因此一些本来英语很可以的孩子，到了小高阶段也有点乱阵地。

词汇方面，

6年级毕业，娃掌持500个傍边单词即可，多的都算超纲；

而9年级毕业，娃要掌持1600个单词，翻了3倍。

阅读方面，皇冠国际博彩

对词汇的条目梯度愈加理会，小学毕业，英语的课外阅读量累积是4000-5000词；

而参加7年级，课外阅读量的条目提到了，是4万词，以上。

意味着小初贯串的暑假+7年级弥留的一年，要追加至少35000词的阅读。整套7本《哈利波特》的生词才1.2万呢。

才智方面，

无论孩子什么时间运转学英语，学成什么样，7年级开学第一天，听、说、读、写四大才智，默许达到这个模范：

▲以上截图来自《新课标2022版》

3、默许用英语讲中国故事，娃是会的

这部分，我前次聊"小学英语谋略"的专场直播时，压柔声息给你们抖了个干净。

新教材增多了相称理会的中国文化内容，我们官媒对于新教材的解读，也都明确提到"推崇中国传统文化"的。这证据啥？

重心来了。高考命题组众人在采访中提到，用英语抒发中国文化、中国故事，是默许孩子会的。

高考，热心更宏不雅的中国话题。

比如开国的建立、交通运输发展史、分享经济、智能支付等。

而中考，偏疼本省、腹地的中国元素。

那么北京的孩子会不会读、写紫禁城和国学京剧？上海的娃知谈若何先容外滩么？成都的李华能不可针对都江堰的灌溉系统聊上几句？

不求完全精确，至少大差不差。

这些，都需要我们课后去蕴蓄。

学校到了高年级确定会给孩子一定的匡助和套路，但下功夫的去熟悉去闇练的，照旧课后，照旧家庭。

之前保举的《牛津英语话中国》、《21世纪报》都是可以的选定，没事读一读，看一看，用著述后的小题练练手检讨贯通到位没。

▲ 《牛津英语话中国》

▲《二十一生纪英文报》

03

对普通孩子的挑战，具体是什么？

1、生词增多了。

东谈主教PEP版英语，新教材三上的词汇是107个，而老版是64个，家长发现，新版是把放学期的编进上学期了，相称于提前学了40多个单词。

《新课标》对词汇量和阅读量的条目，本来就有微涨，新教材的词汇增多是势必的。

另外还有两个特色：

· 一串一串出现的主题词汇。比如东谈主教前三个单位分离学，"躯壳主题词汇"、"家东谈主主题词汇""动物主题词汇"。

· 条目借助拼读措施识记单词，便是天然拼读。

自拼之于普娃，其实刚刚提到了，门槛在于有莫得前期的听力基础。

还有，憨厚的教学才智若何去驾御这部分呢？也不太透露。

2、板块更全了。

· 传奇板块最为理会，有听力和白话分开闇练的板块，也有听、口放沿途，先听后说的板块。

到了中学，听力更偏精听，白话更偏抒发了。对哑巴英语娃是个大问题。

7年级第一单位的白话板块，和我牛娃四件套的那套白话书剑桥《Present Yourself》像极了。

假如学校能带娃沿途抓好这块，白话这块就轮不到家长费神了。

· 科普&跨学科至极拉风，从三年级运转就有无边非造谣阅读。

粤教上外版的4下教材里，顺利对标了《科学新课标》的内容。教材也杀青了read to learn，说话和领略发展共同独特了！可爱！兴奋！

每个单位的PBL都需要动手去作念，或去征集信息。但但愿这亮眼的一块，临了别变成了家长作念英语小报……

▲ 三年级作念翻翻书

3、最大的难，课时并未增多。

这亦然我们最不睬解的少许，难度增多，课时不变，大部分学校照旧一周2-3节英语课。

这个课时仿佛是或许憨厚把新教材上完、上好。

那么这套听、说、读、写、PBL小名目、天然拼读、跨学科学习都涵盖的王人王人整整的好教材，

会不会照旧落地成"讲重心单词""授课文"的阅读教材？

还有一个不可控的身分，憨厚。

家长告诉我，姆妈无边会更可爱年青的英语老师，因为主不雅能动性更强、更活跃。而新教材除了要计划老师的责任积极性，也得护理弘大偏远地区，憨厚的教学才智问题。

有点叹气，2024了，英语永久照旧体现杂沓的学科。

多的就不说了，我们也解决不了。

只可辅导群众，给孩子的英语学习谋略和践诺，是随着新课标的条目走，而不是随着课时走。应考考的、骨子用的，只会比教材更详尽，更有难度。

某种程度上，我们在课外找资源帮孩子拉英语学习，亦然在弥补课时不够的问题。

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04

如何应答？

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2-8岁的家长，浩大任务，是帮娃作念好【听】。

前边群众也看到了，莫得听力基础，面对教材内容也认为难。这个阶段我们主要作念两件事。

第一件事：无边的可贯通输入。

给娃听的、放的东西，ta没法贯通，那便是无效的杀时间汉典。

我们可以用三类资源，给娃作念可贯通输入👇

童谣--》动画片--》在读的分级的音频

童谣就选SSS（super simple songs），动画片选娃可爱的那部，书的音频最佳是正在读的那套分级读物（点读或线上分级系统着力更好）。

这么的输入，基本可以保证是灵验输入。

第二件事：一定的刻意输出。

无边听、读的输入，然后静待花开，这是对的，但亦然低效的。

除了少数双语家庭、国际学校的孩子，绝大部分中国孩子，都是枯竭英语的说话环境的。

对把英语当外语来学的娃说，一些刻意的输挪动作，反而能让前期的输入，更灵验。

当娃的嘴部力量到了，有100词的听力基础了，就可以运转了。

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1）跟读。听一遍，跟读一遍，不仅是可贯通输入，亦然发音最好意思满的一次。要是娃老是健忘跟读，（也许是惰性）家长得辅导跟读起来。

▲ ABC Reading（Raz的线上APP）

2）小娃浅易回复。比如随着动画的台词，作念出jump、run、cold、happy等动作，或者跟念台词。

有心的家长也可以针对内容浅易发问，试试娃能不可回答~

▲ peppa pig

比如我们在看《Planet》这本书时，我会叠加其中一个枢纽信息：Mars is so……然后作念起程抖的花样，娃接着说：so…… cold！

▲ BBC Do you know系列，Level 1《Planet》

Jupiter is very cold too，and it has a big eye, it is a ……ssss

然后我哇哇怪求乞身雷公电母，娃接着说ssss……storm！

▲ 读后PBL，模拟太阳系的通顺

轮回几次，这两个词就灵验地输入进娃的脑袋里了。贬责。不想费妈的话👇

3）作念QUIZ。好多纸质的读物、在线的绘本馆，读完一册都会让娃作念几个小题，选定题居多，题量也比拟少，但却可以很好地考证，娃阅读历程是否专注和精心。

小娃的quiz不会太难，涂涂画画的偏多，但娃不平或手部力量没到，可以不拼凑。

但大娃家长，一定要形成固定例律哦，听音频-读内容-作念quiz。

4）更高阶的输出还有复述、主题抒发。娃前期的输入OK了，就可以运转了指点理论抒发了的输出了。

天然难，但忽视群众作念，因为中考的听口考研，便是需要复述和抒发的，而且是东谈主机对话。早准备心不慌哈。

资深娃妈可以我方作念，枢纽在于：无边听、读的说话准备+贯通内容/场景的想维准备。不是记念和背诵哦！

市面也有很好的课程和憨厚成体系地带着作念。比如得当小少许孩子的《白话星球》，和得当大少许孩子的《新东方比邻》。

▲ 白话星球

要是已上小学，体系课+阅读阅读【无边阅读】！

体系课，一般是找好教材和课程，让专科的憨厚带着。家长自鸡的得胜案例确定有的，但责任量巨大、姆妈的付出巨大。

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而回到家庭里，由家长主要作念的、能作念、且能作念好的，是阅读。况兼它照旧拿分大户。

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我们阅读的宗旨，一是为了蕴蓄词汇量，二是为了增涨常识面。具体若何作念？

1）要是孩子的词汇很弱，基本莫得，我们要飞速运转分级阅读。

因为分级便是母语娃的认字书，大牌分级基本全是图、文对应，容易证据。

而且分级读物的初阶便是1张图+1、2个字，这么可以快速地拉常用词和高频词，进行扫盲。

▲读分级=学单词的金口玉音（Paul Nation 词汇学大神）

才智强的家长可以我方搞搭配，兴味为王。反之， 首选RAZ，主题多、级别多，难度仁和,可以读很久，半途无用计划换来疏导，再行选书。

凹凸滑动检察 不同分级的作风

▲RAZ aa级（第一个级别）丑是丑了点但管用

▲牛津树 L2，一家东谈主的意旨日常，钦慕，不得当零基础

▲ 大猫 L1，分级里最唯好意思的，得方丈庭英文阅读氛围浓厚的

▲国度地舆少儿分级读物 是识记主题词汇的一把好手

2）当娃可以读完整句子，比如The button is round。I have a big family，家长要刻意加入Non-Ficition非造谣读物。

这么作念的宗旨是：蕴蓄科普词汇+识别英语里的信息。

Non-Fiction里的一句话便是一个新的信息，对比造谣的演义、故事，说话常识含金量更大。

俗气点说，一样10分钟家庭阅读，孩子读非造谣可以斗殴到20+个信息，信息下有20+个科普词汇。造谣故事如实钦慕，但用来学英语性价比不高，享受阅读就好。

▲ TIME for Kids 期间周刊儿童版

▲BBC Do You Know科普系列

小总结：在家专注鸡英语阅读，容易得胜；阅读就读非造谣，得胜概率更大。

3）参加高年级，娃要以阅读Non-fiction为主了，况兼有宗旨地增多阅读政策闇练，读+练真题本题。 

啥是真题本题？我列几个标题你一下就懂了：

啥叫阅读政策闇练？便是阅读+贯通+作念题：

不仅读、练到的是扎塌实实的阅读才智，在科场上也容易脱颖而出。

雷同《21世纪英文报》、《Smart Reading》系列，都是高年级娃的好选定。

以上，便是解决英语新教材问题的一些忽视。

要是娃仍是参加中学，咱还要和孩子明说，如今英语应考的具体操作——

中考，词汇+语法。该记该背该默写的，就浑厚去作念。油盐不进的娃，去把新认识1、2册给背下来啊，老是老了点，起码帮娃胜利淌过中考的分流吧！

高考，考原版阅读+说话应用才智。家里抓得紧的娃，说真话到了高考那关，发力更猛。

除此外，《新课标》下的英语中、高考，记取三句话：

科技，是底色

文化，是明牌

说话，是器具

分离对应三大考点：

Non-Fiction非造谣阅读

用英语求教中国故事

听、说、读、写的骨子利用才智

冷暖自知了吧？

不管课内如怎样何，热搜怎样怎样，当年闹麻了的"英语滚出主科"、"英语退出考研"那波东谈主可分歧咱娃的学业负责。

课外若干学点儿啊。

今天就写到这啦！

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